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    • 邮箱:GkjbYq@gmail.com
    • 联系人:张老师
    • 电话:4006706**** 点击查看完整号码
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课程特色:主题阅读精读与泛读,着重高中阶段基础语法的重点讲解和基础阅读能力的培养;会基础句型的翻译,和基础语法的灵活运用。  专题讲解涵盖英语考试中听力、语法、选词、完型、阅读、翻译、写作七大模块。针对每一个模块,介绍题型特点、考查要求和解题技巧,让同学们对各个题型都有一个全面综合的了解。同时结合典型例题,详细分析解题思路和解题步骤,从而一一突破英语考试中的各个模块。  模拟测试卷的设置,让同学对前一阶段的学习进行总结和归纳,从而正确评估和调整自己!  建议:  在暑期中提前适应高中的教学,认真完成老师布置的课后作业;不懂马上就问,为开学后打下良好的基础,争取能够在开学以后的学习中能有所领先;建立高中语法框架,为高中的英语学习树立信心。改善记忆效率的策略  普及人脑记忆的科学知识。为了实现这一目的,我们主要利用历史第二课堂,开设高中历史复习记忆微型讲座,邀请在记忆心理学方面有专长的老师讲解人脑记忆的科学知识,也适时地让少数在这方面学有心得的学生现身说法。当然,记忆心理学是一门系统的科学,指望通过几次讲座就能让学生谙熟其规律是不现实的。为了能够让学生持久关注这一问题,课题组成员还分工编印了名为“探究人脑记忆奥秘,改善历史记忆效能”的小册子让学生利用业余时间进一步学习和消化。杜绝满目地背诵高中历史课外书看得太多太杂溶剂记不住,甚至混乱你原本已经记住额高中历史知识,这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉特别严重,这是个误区。调动各种感官实践告诉我们,记忆时若只有一种感官单通道地记忆,效果远不如多种感官协调参与好。一般来说不感兴趣是因为你还没有感受到其魅力,或许是因为你在这方面成绩差,基础不好,那么就得从基础补起,从成功中求得乐趣。怎样记课堂笔记?答:我们不可能把老师上的内容都记下来,有时还会存在记和听的矛盾,当你记得时候,听就跟不上,而如集中精力听又记不下,但矛盾总归是有办法解决的,预习与听课结合起来,当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点,在上课时只不过进行补充,把主要集力放在听方面。把听课与复习结合起来,在听课时必须紧跟老师的思维,或许你记下的是几个词或符号,为了在今后不会遗忘,必须把笔记进行整理。可见,记笔记不一定从听课开始,也不是老师所讲知识的照搬,应该有自己的独立见解,才会取提得满意的效果。抽不出时间预复习怎么办?答:有时作业多,来不及预复习,这种情况可暂且放弃,但你也会有较空的时候,这时得补一补,另外,预习也不一定就是明天上课的内容,今天才能预习,复习也一样,一般来说,可以以时间段来确定,一天、一周、一个月后都得复习,也可以跟据内容来安排,一课、一单元、一章节等为单位皆行。从精力的分配上可分为粗细两种,要做到具体情况具体分析。
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